학교사회복지의 개념과 목적,실천대상과 유형에 대한 설명

 

학생들이 하루 일과 중 대부분의 시간을 보내는 학교의 학교사회복지의 개념과 목적, 실천대상과 유형에 대해서 알아보겠습니다.
 

○학교사회복지의 개념

학교는 인생의 가장 중요한 시기를 보내는 곳입니다. 기능은 학생들의 지적능력 향상, 심리, 사회적 기능향상으로 학생들의 삶의 질을 개선시키는 역할을 수행해야 합니다. 서구 선진국들은 의무교육제도와 함께 학생들의 복지를 지원하기 위한 방안으로 제도를 도입하고 있습니다. 교육복지, 교육사회사업, 학교사회복지사업 등의 이름으로 학교사회복지사업을 실시하고 있습니다. 최근 우리나라에서도 다양한 형태로 실시되고 있습니다. 학생이 자신의 잠재력을 향상할 수 있도록 학교-가정-지역사회에서 경험하는 다양한 문제와 어려움을 사회복지의 방법론을 활용하여 해결합니다. 학교교육 이념을 달성하도록 돕는 사회복지의 한 전문분야입니다. 사회생활에 필요한 지식이나 기술 및 바람직한 인성과 체력을 갖추도록 가르치는 조직적이고 체계적인 활동입니다. 교육의 영역 속에서 교육이 정상적으로 기능하도록 그 안에 내포된 복지적 가치를 실현하도록 하는 일입니다. 교육과 복지의 교집합 지점에 있는 영역입니다. 교육은 복지사회 구현을 위한 수단적 기능이며, 사회복지적 방법을 통한 교육지원 활동은 교육복지입니다. 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘하도록 교육환경을 제공합니다. 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 교육기능이며 사회사업의 전문분야입니다. 학교에서 일어나는 학생들의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 봅니다. 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계방법을 통해 예방하고 해결합니다. 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지의 전문분야입니다.

○학교사회복지의  목적

학생들에게 출발선에서의 기회 제공, 과정에서의 여건제공과 지원을 통해 학업 및 학교생활을 돕는 것이 목적입니다. 복지를 도모하며, 학교, 가정, 지역사회 자원을 연계합니다. 최적의 교육환경을 제공하고자 합니다. 교육목적 달성을 위한 지원은 학업능력 향상, 상급학교 진학, 취업률 증대입니다. 학생의 잠재력을 개발하며, 건강한 성장을 지원합니다. 적절하고 적합한 학교교육을 지원하며, 조화로운 인간관계를 형성하도록 도움을 줍니다. 학생복지 도모입니다. 심리, 정서적 문제를 해결합니다. 일반 학생들에 대해 개입합니다. 다양한 체계를 동원하여 학생을 지원합니다. 가족-학교-지역사회를 연계합니다. 사회복지 초기에는 문제가 있는 학생을 주 대상으로 치료적인 개입에 초점을 뒀습니다. 오늘날은 어려움을 겪는 학생을 지원하고, 다양한 사회문제가 증대하고 있습니다. 보편주의적인 인식이 확대되었습니다. 모든 학생을 대상으로 예방활동을 강화합니다. 욕구결핍 아동은 소득욕구-빈곤아동, 실질가정 아동입니다. 교육욕구는 미취학아동, 학교중도탈락 아동입니다. 주거욕구는 시설아동, 가출아동입니다. 문화욕구는 문화여가 부족 아동입니다. 건강욕 누는 장애아동, 질환을 앓고 있는 아동입니다. 문제 미해결 아동은 구조적 문제는 빈곤아동입니다. 해체적 문제는 이혼가정 아동, 한부부모가정 아동, 피학대 아동입니다. 탈선적 문제는 비행아동, 약물남용아동, 범죄소년입니다. 문제해결은 학부모에 대한 개입과  지원이 필요합니다. 교사와 지역사회와의 협력이 필요합니다. 학교사회복지의 목적은 사회복지의 목적을 추구하고, 학교교육의 목적 달성의 도움입니다.
 

○실천대상과 유형에 대한 설명 

교육과 문화적 조건이 상대적으로 열악한 도시의 저소득지역 학생의 교육, 문화, 복지 수준을 총체적으로 제고하여 교육기회를 실질적으로 보장합니다. 서울, 부산 등 8개 지역의 45개 학교에서 시범사업을 시작했습니다. 저소득층 지역 영, 유아 및 초, 중, 고등학생의 학습 결손을 예방하고 치유를 통해 학력을 증진합니다. 아동의 신체 및 정서의 건강한 발달을 도모하고 다양한 문화적 욕구를 충족합니다. 가정-학교-지역사회 차원의 종합적인 교육복지지원망을 구축합니다. 대상은 법정 저소득 가정학생:국민기초생황보장수급자, 한부모 가족 보호대상, 차상위 가정 학생입니다. 그 외 저소득 가정학생:교육비 지원학생, 차차상위 등 경제적 사유로 인한 추천학생입니다. 북한이탈주민, 다문화가족, 위기 및 결손가정, 부적응 등의 사유로 추천학생입니다. 지역특성을 반영하는 프로그램 운영을 지원합니다. 현장 지원 및 사업의 전문성 강화를 위한 사업 지원체계를 강화합니다. 지역마다 영역을 조금씩 다르게 정하고 있으며 강조점의 차이가 있습니다. 학생들에 대한 교육, 문화, 복지적 서비스 지원 및 개인적 문제를 가지고 있는 학생들과 가족 또는 학교적응과 관련된 문제를 가지고 있는 학생들을 위한 사회복지 서비스를 강화합니다. 청소년 문제에 대한 예방과 학교생활만족도 향상을 위한 다양한 프로그램을 실시합니다. 학생들의 개별적 욕구와 어려움에 대한 상담과 지역사회 자연연계를 통해 문제를 해결합니다. 가정지원서비스로 가정에서의 자녀지도를 지원합니다. 교육지원서비스로 교사의 학생지도와 인성교육을 지원합니다. 폐광지역 청소년의 잠재능력을 발굴하고 극대화할 수 있도록 합니다. 지역사회의 교육환경을 개선하고 실천적 프로그램을 제공하기 위합니다.